Irena Smetáčková (CZE)

Také vyučuje v učitelských studijních programech, kde budoucím vyučujícím ukazuje, jak s oporou o psychologické znalosti podporovat efektivní učení i osobnostní rozvoj. Je přesvědčena, že škola je místem, které nám mění život (kéž by vždy jen k lepšímu), a každé dítě si zaslouží potkat dobrou učitelku či učitele. Aby vyučující mohli dělat svou práci co nejlépe, potřebují podporu – mimo jiné i od školních psychologů a psycholožek.
Irena vystudovala psychologii, pedagogiku a sociologii na Univerzitě Karlově. Později se zaměřila na pedagogickou psychologii, v níž získala doktorát a docenturu. Spolupracuje s řadou organizací – od Úřadu vlády a MŠMT až po neziskové organizace, např. Prague Pride, Gender Studies a Otevřená společnost. Vedla nebo se podílela na více než 20 výzkumech, které se týkají tří oblastí: a) genderová socializace a vývoj identity u dětí a dospívajících, b) psychologické faktory v procesu učení, např. motivace, sebedůvěra, stereotypy, c) učitelská profesní identita a zvládání náročnosti učitelství. Společným jmenovatelem všech tří oblastí je rovnost ve vzdělávání a možnosti jejího dosahování.